#新概念英语#现在有不少家长会给孩子报名新概念英语第一册的课程，而由于新概念英语的外来性质，学校并无开设课程，课外教育培训机构也参差不齐，因此家长在学习时尤其难挑选。
特别新概念英语第一册是针对入门级别的孩子，既要考虑知识点的全面讲解，又要观察学生的可接受和可理解程度，因此课程的设计非常关键！
很多老师会主张听说为主，夸大听说的功效。话虽没错，但是最开始入门阶段，建议家长选择不要太花哨的课程。最开始应以打基础为主，一节课的时间可长可短，一节课的内容量可多可少。有的是纯课本的输出，有的是花哨内容唠嗑了一节课。但是，个人建议还是以基础入门为主，辅以学习技巧，先帮孩子引入门，增加其学习积极性，后面的课程教学会变得非常顺畅。
如果课程一开始没把握好主调，基础没打好，后面就尾大不掉，毫无头绪，纯粹就是花哨地学着，漏洞太多，基础知识不全的话，学生将很难拿高分，或者说很难以智取胜。
有人说，基础知识太枯燥了，学生，尤其是刚入门的中小学生。那事实上，这个就是教师该做出的改善问题了。大家都一样的教学，书本式的输出，谈何教学呢？比如，大小写问题一直是学生困扰的问题，作为老师，可以适当地做一些改善的课程。
26个字母像人类，出门必须穿衣加打扮，在家睡衣轻松穿，遇见有人来做客，赶紧套上帅外套。
这是我自己设置的大小写巧记方案。出门必须穿衣加打扮中的“出门”代表句首，而“穿衣打扮”代表的是字母的大写。在家睡衣轻松中的“在家”则代表除了句子首字母外的其他成分。“睡衣”则指字母的小写。遇见有人来做客中有人来做客，则指句中的字母，赶紧套上帅外套则说明此处要大写。
这是一个简单的场景，孩子们也都非常熟悉。只要一两遍就能够轻松记住，不容易混淆，也不容易忘记。作为老师，不是让学生去适应你的教学，而应该把你的教案设置得让学生可以轻松接受！更多的技巧，我们将在下次章节继续分享，欢迎大家随时
