期中考试成绩下来，越越妈妈拿着孩子的试卷完全懵了：孩子平时学习这么努力，怎么就是考不到高分数呢？难道真如孩子爸所说：孩子没考试体质，再努力也拿不了高分？
越越的情况和我们以前一位女同学非常相似。这位女同学非常努力，我们用来玩的时间，她都用来学习。但奇怪的是，她每次考试成绩都拿不到高分，连班前十都进不了。
后来位置调动，她做了我的同桌。我才明白原因所在，原来她一直都在“穷忙”，正是她的“穷忙思维”影响了她成绩的提高。
什么叫“穷忙思维”？
穷忙思维指一个人在工作或学习的时候，力气没用在关键的点上，看上去很忙碌，但所忙的事对实质工作或学习帮助不大。
举个例子：上面提到的我们班上那个女同学，临近考试了，她比平时更勤奋了，看上去也更忙了。有一次，我好奇想看看她在复习什么。这一看才知道，她的复习根本不在线上，她复习的内容完全不在考试题纲上：她在把不认识的字（并非是新学的生字）一个一个的复习，包括这个字的拼音、组词及解释。她的本意可能是想把不过关的知识点都一一攻过。
其实她这种饮刨根问底的好学精神是很值得赞赏的，换作平时我一定会为她点赞。但临近考试了，她这种偏离题纲的复习是很耗时耗力的，重要的是考试会出的机率非常低，就算真出的这种题了，分数占比也不会高。因为在这些非考的知识上耗时太多，那些必考的重点知识反而没什么时间复习了，所以考取不了高分几乎成了定局。
穷忙思维其实就是我们俗语中所说的“瞎忙”，在无关要紧的事情上胡乱地忙碌，在重要的事情上却着力不多，看上去很努力，但对事情的结果帮助不大。
“穷忙思维”有哪些类型？〡“身在曹营心在汉”，假装努力型。
学生小A虽然学习欠缺主动，但在妈妈的监督下，他也很努力地学，每晚都学得很晚。但考试成绩却一直没法提高，这是让妈妈百思不得其解的地方。
像这天一样，刚吃完晚饭，妈妈就叫小A进去房间学习。小A虽然不情不愿，但也十分配合地把书包拿进了自己的房间，而妈妈也继续在看电视。
小A在房间里学习，心思却在九宵云外，一会儿侧耳倾听妈妈电视那边的动静；一会儿又被窗外小孩的玩闹声吸引；更多时候是眼睛望着书，思绪在游离，看着书半天也没学进去。
小A这种就是典型的“身在曹营心在汉”，假装努力的“穷忙思维”。这种孩子本身的学习意愿不高，但在家长的要求和监督下，他又不得不配合着学习。所以他往往是眼睛看着书，心思却去了玩。看上去很努力，其实是在假“努力”。
这种努力本身就是假装的，就算花更多时间去装，也不会对改变成绩有任何帮助的。与其逼着孩子去装，不与让孩子劳逸结合，让孩子可以有时间开心地玩，也有心思认真地学。
〡做事没条理，方法欠缺型。
有些孩子学习真的是很努力，但由于其做事没条理，欠缺方法，看得到他努力，但成绩提高却不明显，这主要还是出在方法上。
像上面所提到那位女同学就是属于方法欠缺型，她很努力，但由于缺乏思考，在学习中就往往抓不住要点，复习过程中也缺乏条理性，这就是她一直未能提高成绩的原因。
小B同学在学习上也是属于瞎忙型，明天就要考试了，爸爸妈妈叫今天晚上把所学课文都复习一下。他也很积极地去做了，但问题出在他复习的方法上。他拿起书本快速地翻动页面，十来分钟的时间，他就“复习”完了。在他眼中，把书“翻一遍”就叫复习了。
以上两位同学的学习问题都属于方法欠缺，他们不是不努力，是没用对学习方法，方法不对直接影响了学习成绩。所以要提高学习成绩必须纠正学习方法才行。
〡平时不努力，遇事就急的“手忙脚乱型”。
小刚听到明天就要进行语文和英语的考试，心里就急了，手忙脚乱的把课本拿了出来。他想着先把语文复习一遍，然后再复习数学。但时间一分一秒过得飞快，眼看一个小时过去了，语文复习还不到一半，小刚就更急了，又把数学拿出来复习。一会儿复习语文，一会儿复习数学，他越急就更加手足无措，记不住复习内容了。
小刚这种属于平时用功过少，准备工作做得不充足，所以一到关键时刻就手忙脚乱，自乱阵脚。平时不努力，到紧张关头才瞎忙，这是最应该改变的“穷忙思维”。
穷忙思维对工作和生活有什么影响？
穷忙思维看似只是对学习成绩产生影响，但其实如果这种穷忙思维一旦定型，对一个人的工作和生活都有很大影响的。
公司新进了一个跟单助理小H，小H工作非常勤奋，整天忙忙碌碌的。每次看到她都是风风火火的从身边走过。
“你们最近接了大单吗？看小H整天跑来跑去的这么忙。”同事忍不住问他们部门主管。
“哪里！还不是一样的工作量，她这是在瞎忙，有些事情她可以整合起来一次过做完的。她却不思考，只知道像牛一样低头工作，把自己搞到又累，工作效率又低。
穷忙思维也会对一个人的生活造成影响，让人陷入“瞎忙”状态，从早到晚忙忙碌碌，却始终没忙出个所以然来。
怎样避免“穷忙思维”的产生？
01、松紧结合，接受孩子的“不努力”。
孩子之所以会假装努力，是因为迫于父母的压力。像上面例子中的小A一样，小A为了逃避父母的责骂，假装“很努力”地学习。但其实每次他假装努力的时候，心思都不在学习上，而是被周围的事物所吸引。
假努力的时间长了，慢慢便成了习惯，小A每次学习都忍不住看周围的事物，专注力大大降低，成绩不进反退。妈妈知道原因后，也开始改变自己，小A做作业的时候，她不再看电视，而是在旁边静静地看书。
在小A完成作业后，妈妈也不再强逼他复习，而是空出更多的时间让孩子玩。做完作业就可以玩，而不是像之前那样的没完没了的学习，小And变得更快乐了，做作业的速度快了很多，学习的专注性也有了很大的提高。
父母在改变，孩子也在改变，有时孩子的学习问题正是父母的教育问题。遇到难题，父母先从自己身上找原因，父母勇于正视问题、勇于改变，孩子也会越变越好。
02、执开完美目标，学会抓重点。
一个人的能力是有限的，不可能每样事情都能做到最好。学习也是一样，不可能每样知识都一股儿往脑子里塞，要学会抓重点，把力气用在重要的点上。
像开篇那个女同学，她把力气都用在了无关紧要的知识点上，重要的知识点反而没时间复习，她本意是想做尽善尽美，把所有知识点都掌握，但由于时间没控制好，导致轻重倒置，成绩一直没法提高。
所以复习之前，要做一个系统的规划。比如考试内容有基础知识、阅读和作文。这就要把复习的时间合理分配。例如：这个单元的基础知识点有哪些？所学的课文主要是写景还是记事的，写景的文章要怎样阅读，记事的文章要怎样阅读？这需要思考和总结，掌握方法，才能在考试的阅读中拿到高分。还有这一单元的作文主要是什么题材的，如果考试出同样的题材，你该怎样写？这些在复习时都在作一个思考，合理规划，合理复习，才能在考试中取得更好的成绩。
03、去除无用功，学会简洁与专注。
“如果可以，我希望孩子学会十八般武艺，十项全能。”这是一位妈妈的原话，也是很多家长的心声，希望孩子学得越多越好。但艺多便不能专，专注才能杰出。过于贪心，整天忙于奔波，真正静下心来学东西的时间却少之又少。
目标明确，学会取舍，才不会“穷忙”。去除无用功，才能做到真正专注。专注才能收获更大的成功。苹果创始人乔布斯，他的着装永远是黑色上衣加牛仔裤；Facebook创始人扎克伯格在着装上也总是千年不变的灰色短袖加黑色外套。
如此成功的两人生活和着装却是这般简洁与专注，去无用功，把更多的时间用在正确的事情上面，也许这就是他们成功的秘诀。
总的来说，抛除“穷忙思维”，不作无用功，把努力和专注用在正确的目标上，才能在学习上取得更好的成绩，在事业上取得更大的成功。