其实，对于老师来说，一个孩子的家庭条件好不好，和教学的关系并不大。但是，有一些家长却不是这么想的，孩子进入幼儿园，是他走出家庭的第一次集体生活，家长觉得孩子不能在班级里被老师和同学们看不起，所以，他们会比较重视孩子的穿衣打扮，为的是让孩子给大家留一个好印象。
花八百多给孩子买一双鞋，值不值？
晓慧是一位宝妈，儿子三岁半上幼儿园小班了。晓慧平时挺节俭的，她和老公都是农村家庭出身，现在的工作工资也就三千多钱一个月。虽然是在小县城，生活压力不太大，但是日子也不是很宽裕。
儿子要上幼儿园了，晓慧给孩子从头到脚准备了一身名牌服饰，特别是那双鞋子，是一个国际运动品牌的，足足花了八百多块。
老公看她这么花钱，忍不住说嘴：“我都没有买过这么贵的鞋子，一个小孩子，过几天就穿不得了，花这么多钱买衣服、鞋子，简直就是浪费。”
晓慧听了立刻就不高兴了，她对老公说：“你懂什么？我们的孩子穿得浑身上下都是名牌，老师会觉得咱们的孩子就是比较富裕家庭的孩子，穷人家的孩子和富人的孩子，老师会更看重哪一个，你心里就没有点数吗？”
有钱人的孩子，老师就会高看他一眼，我觉得这位妈妈的想法也是有点不太对的。假如你是老师的话，一个特别优秀的穷人家的孩子和一个富人家调皮捣蛋的孩子，你会更喜欢哪一个呢？
恐怕是个老师都会喜欢优秀的孩子，毕竟这孩子家就算是有几个亿的资产，也和你没有半毛钱的关系吧！
家长想要通过给孩子穿名牌服装、鞋子，让老师觉得自己孩子的家庭条件很不错，这也是很幼稚的想法了。老师带过一批又一批的学生，就算是你穿得再好，也能从这些细节看出你的家庭条件大概是什么样的。
一、从孩子的谈吐、素质来看一个孩子的家境。
从一个人的气质是可以看出他的家庭条件怎么样的，特别是集体生活中的孩子。一般时候，家庭经济困难的孩子，他们会有一颗比较敏感的心，对于别人的评价、看法会比较在意。
一些幼儿园的小朋友，他们会有比较严重的入园分离焦虑症，他们对身边的陌生环境和别人都有比较高的警惕性。
那些家庭条件特别好的孩子，他们适应环境的能力更强，安全感更强，比较有主见受外界因素的影响比较小。
不同的家庭教育背景，对孩子的性格、见识会有很大的影响。有的孩子从一出生就是双语教育，一张嘴，说外语像说汉语一样流利。有的孩子上初中了，读个英语单词还是磕磕绊绊的。如果两个孩子的家庭经济条件相差很大，从孩子的言谈举止也能看出一二。富人家的孩子，他们从小见过比较大的场面，领略过不同地方的风土人情，见识广、阅历丰富，说话也是侃侃而谈，有不凡的见识。
一个人的外表可以装饰，内在却是没有办法掩盖的。所以，家长有时间和金钱给孩子置办新衣服，不如多花心思在怎么把孩子教育好上面。
二、父母的形象、气质，也代表着家庭经济条件。
不同收入阶层的人，消费水平是不一样的。也许我们今天可以咬咬牙买一件奢侈品包，但是也仅限于这一个包是比较昂贵的，身上的外套、脚上的鞋子和这包也许根本就不搭配。
有钱，不是轻易就能伪装的，特别是拖家带口的爸爸妈妈们。我们也许可以给孩子穿得很精致，但是接送孩子上学，给孩子开家长会，爸爸妈妈也是要和老师经常打交道的。从爸爸妈妈的气质形象，老师也能看出来你的孩子是什么样的家庭环境。
三、家长和孩子对于金钱的态度，也透露出家庭经济条件。
幼儿园经常会收费，保育费、饭费，还有一些活动的费用。不管是什么费用，老师当然是希望家长赶紧把费用交齐，他好快点完成工作任务。
但是，一些家长对于孩子的费用就比较斤斤计较，还有的会故意拖延缴费时间，能晚一天是一天的。老师从家长交费的速度上也能看出来，孩子的家庭经济条件好不好。
还有就是小孩子，有的孩子虽然年纪小，对金钱已经有一定的概念了，他们也会有属于自己的金钱观。有的孩子对于吃的、玩的东西都很大方，没有了、坏了，不要紧的，我爸爸给你买。有的孩子则不一样，自己的东西看得很紧，弄坏了怎么办？所以，从孩子的对金钱的细节，家长也能看出来孩子的家境好坏。
贫富差距是客观存在的，势利眼的老师毕竟是少数的。我们没有必要装得那么辛苦，让孩子做真实的自己最轻松快乐。